各个课程板块分别对应适龄孩子的生理和心理特征，具有极强的适宜性，尊重孩子成长规律，回归美术教育的本质核心。

避开儿童美术教育的传统误区，充分接纳并鼓励孩子的意愿和主张，用欣赏的视角审视孩子的作品，以开放的姿态悉心呵护每一棵具有极强创造力的艺术幼苗。

在内容设计上，既保持了相对独立的完整性，又具有合理的内部逻辑，相互配合；以循序渐进的方式，引导孩子在学习和实践的过程中由易到难， 由简单到复杂，由知觉思维到具体形象思维乃至抽象思维逐步递进。

更加重视以人为本的教育理念，将品格塑造、性格养成、情商培育融入美术教学的情景当中， 将传统文化、世界多元、科技创新等元素植入美术教学的素材当中， 更加丰富和拓展了美术教育的内涵与外延。

在内容选取、步骤设计、素材引用、教学方法等多方面，将优质的艺术资源、浓厚的艺术氛围贯穿始终，与外部环境及软硬件配套系统相辅相成， 带给孩子沉浸式的美育体验，在不知不觉中感悟美好，创造美好。

通过家长课堂、家长作业、家长连线等多种形式，将艺术的讯息传递给家长和家庭，提升家长的艺术修养，在整个家庭中营造良好的艺术氛围。